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  • 郑州六十九中

    郑州六十九中

    郑州六十九中创建于1971年,是河南省郑州市中原区教体局直属的一所公办单设初中,坐落在郑州市伊河路58号,地处绿树成荫的伊河路西段,现为河南省普及实验教学先进集体、河南省绿色学校、河南省实验室建设标准化学校、郑州市标准化初中和办学条件标准化学校、郑州市文明标兵学校、郑州市调节教学实验学校、郑州市基础教育质量监控与评价试点学校。<br/>从2006年4月开始,美籍华人卫浩然博士在校正式设立“卫浩然奖学金”,对在中招考试中获得前三名的学生分别给予1000、500、300美元的奖励,为卓越学生的脱颖而出提供了有力的支持。<br/>郑州六十九中现有教学班24个,在校学生1400余名,教师101名,其中高级教师36名,中级教师33名,专任教师学历达标率为100%,研究生学历6人;省市级骨干教师4名。<br/>校园占地面积23亩,整体布局合理、绿草如荫、优美整洁,名言警句随处可见,到处洋溢着浓厚的校园文化氛围。<br/>学校教学设施先进,拥有高标准的理化生实验室、多媒体电教室、多功能报告厅、形体练功房、琴房、画室、图书室、塑胶运动场、校园闭路电视系统、校园广播系统、教学评估系统、近150个节点的宽带校园网。

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  • 河南省基础教育资源网

    河南省基础教育资源网

    河南省基础教育资源网是由河南省教育厅主管,河南省电化教育馆、河南省基础教育资源中心主办的储存、发布、交流基础教育、远程教育资源的省级资源中心网站,是面向全省的基础教育信息资源采集、引进、整合、发布、交换、应用的基础教育综合服务网络平台。<br/>河南省基础教育资源网现设有资源中心、资讯中心、教学应用、交流中心四大板块,数十个频道、栏目。<br/> 资源中心拥有本省自有引进资源近12万条、400多G,整合国家远教工程卫星传输资源800多G,不仅与国家基础教育资源网对接,还拥有教学大师、同步课堂、教育视频直播/点播、理科仿真实验平台、电子图书馆、农远资源和主题资源等多个特色教育服务平台;<br/>教学应用提供各类在线教学应用服务,包括在线教研备课、智能组卷、在线培训、高考中考备考指导等;<br/>资讯中心主要提供省内热点教育新闻报道、电教系统工作动态以及各类教育评比、大赛活动等;<br/>交流中心提供论坛交流、个人空间以及当下流行的微博功能,全力打造教师网络工作、生活的新家园,促进不同地区、学科间老师的交流以及资源共享。

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  • 郑州九十九中

    郑州九十九中

    郑州九十九中位于河南省郑州市木兰里6号,是一所直属于郑州市教育局的全日制公立寄宿学校,也是郑州市一所特教学校,主要招收郑州市在心理、品质、行为方面有偏常的初中在校“问题学生”,用全新的教育理念,独特的教育方法对这些学生进行挽救、教育,转化使其最终完成九年义务教育。<br/>郑州九十九中地处郑州市高新技术产业开发区,校园优雅别致,设计独具匠心。长廊、雕塑、小桥、流水、绿草花木尽收眼底。学校各种功能室和现代化的教学设备一应俱全,硬件建设堪称一流,生均占有教育资源绝对全市第一。

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  • 鹤壁市外国语中学

    鹤壁市外国语中学

    鹤壁市外国语中学创建于2004年,是河南省鹤壁市教育局直属的寄宿制完全中学,现为全国教育系统先进集体、河南省示范性高级中学、河南省重点中学、全国艺术教育先进单位、河南省传统体育项目学校、河南省文明学校、河南省文明标兵学校、河南省安生文明校园。<br/>鹤壁市外国语中学现有新、老两个校区,校园布局整齐,环境优雅。老校区现有42个教学班,在校生2800人;新校区占地140亩,设计规模48个教学班,在校生2500人。<br/>学校教学设施先进,全新的教学楼、办公楼、实验楼、科技楼、体育馆、公寓、餐厅等建筑设计新颖,雄伟壮观;全省一流的实验设备,高标准的校园网,班班配有多媒体,实现了教育教学的现代化;体音美场馆、游泳池、室内篮球馆、400m塑胶田径场、藏书9万余册的图书馆、阅览室等教学设施功能完备,为广大师生提供了优质的教育资源。

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  • 郑州102中

    郑州102中

    郑州102中是河南省郑州市教育局直属的一所完全中学,其前身为始建于1963年的郑州铁路二中,现为郑州市示范性高中、国际夸美纽斯组织会员学校、全国教育改革特色学校、全国高效课堂九大教学范式学校、教育部信息技术与课程整合示范学校、中国教育学会初中专业委员会常务理事校、中国名校共同体副理事校、全国艺术教育先进单位、河南省教育名片、河南省体育运动传统学校。<br/>郑州102中现有教学班级43个,其中高中部26个班,初中部17个班,在校学生人数2300名,教职工226人,其中专任教师147人,有高级教师54人,研究生学历73人,师资力量雄厚。<br/>学校位于郑州市陇海中路36号,占地面积52亩,建筑面积16079平方米,已经立项、将要开工的二期工程21000平方米。<br/>校园内教学楼、科技楼、艺术楼、办公楼、学生公寓等建筑群落鳞次栉比,设施一流的理化生实验室、先进的校园网络系统、标准宽阔的运动场地、完备的后勤服务设施一应俱全,是一所环境幽静、典雅,教学设施完善、办学条件优越的园林式学校。

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  • 郑州第106中

    郑州第106中

    郑州第106中是全国驰名的美术特色中学,也是目前唯一一所以美术为特色的河南省示范性高中,其前身是创建于1972年的郑州铁路六中,现为联合国教科文组织教育教席联系学校、河南省文明标兵学校、河南省现代教育技术试验学校、河南省电脑制作活动生源基地、河南省青少年科技活动示范学校、教育部社会公认特色育人成功学校、河南省青少年体育俱乐部。<br/>郑州第106中现有新、老二个校区,其中老校区位于郑州市中原东路124号;高中部新校区位于郑东新区金水东路和正光路交叉口。<br/>老校区建筑面积25000平方米,拥有一流的实验、体育和信息技术设备,每个教室都配有校园互联网、广播电视网、多媒体投影和冷暖空调,所有学科都能运用现代教育技术开展多媒体教学。拥有4200平方米的学生公寓和8000平方米的全塑胶运动场。<br/>新校区建筑面积约44000平方米,主要包括教学楼、综合楼、宿舍楼和餐饮文体中心等建筑,建设规模核定为36个教学班,在校生1800人,是一所生态化、人文化和现代化的高级中学。<br/>学校现有美术特长班48个,在校生3000多人。260名教职工中,中高级教师占60%,其中特级教师两名,省市级名优骨干教师68名。

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  • 郑州第100中学

    郑州第100中学

    郑州第100中学位于河南省郑州市上街区中心路72号,其前身为创建于1959年的郑州铝厂子弟中学,2006年移交至上街区管理,成为一所完全中学。2008年,上街区实行教育资源整合,学校由完全中学转型为初级中学,现是一所底蕴深厚、环境优美、设施精良、校风严格的全日制公办初级中学。<br/>郑州第100中学现有在校学生2000人,教职工170余人。其中特级教师1人、高级教师51人、中级教师87人。<br/>学校拥有先进的理、化、生实验室,网络计算机室,学生公寓、食堂宽敞整洁,有校园网和广播电视系统,实现了“班班通”,夯实了教育教学上新台阶的基础。

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  • 郑州九十六中

    郑州九十六中

    郑州九十六中是河南省郑州市郑东新区管委会为解决东区居民子女入学问题而创建的东区第五所中学,也是郑东新区首批新建的双语实验中学,位于郑东新区康平路与康宁街交汇处,东依火车东站,北靠省政府,南邻商都路,西毗报业集团,交通便利,环境优美。<br/>郑州九十六中总建筑面积27491.18平方米,校区主要包括综合教学楼和室内活动室两部分。其中综合教学楼地下一层,地上5层。室内活动室一二层为通高室内活动室,三层为多功能厅,总建筑面积3612平方米。共设48个标准教室,可容纳学生2400人。<br/>学校具有一流的现代化设施,按全国一流、国际先进的标准建设。每间教室和实验室都具有多媒体教学环境,国际互联网可以通到教室、实验室、图书馆、办公室及校园每一个角落。拥有完备的体育设施、娱乐和生活设施,是学生健康成长、实现梦想的育人佳地。

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  • 郑州市101中学

    郑州市101中学

    郑州市101中学原名郑州铁路一中,位于河南省郑州市二七区陇海东路187号,地处陇海路与一马路交叉口路南,其前身是1929年创建的平汉铁路郑州扶轮中学,是郑州市历史最悠久的中学,现为河南省首批重点高中、河南省首批示范性高中、河南省第一所清华美院生源基地学校。<br/>郑州市101中学现有新、老二个校区,新校区坐落在充满生机的郑东新区,设计理念新,建设标准高,各项功能齐全,注重长远发展。<br/>新校园环境优美,富有文化气息,现代化、网络化、园林化、生态化的新型校园,为创造学校发展新辉煌提供了良好前提。

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  • 河南宏力学校

    河南宏力学校

    河南宏力学校是由河南省宏力集团有限公司投资兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中、国际教育为一体的现代化寄宿制民办学校,坐落在河南省长垣县宏力大道南段28号,地处新乡市副中心长恒县新城区,地理位置优越,环境优美,交通便利。<br/>河南宏力学校现有134个教学班,其中,幼儿园20个班;小学部36个班;初中部24个班;高中部54个班(含国际班1个),共有学生6000余名,教职工900余名,其中专任教师450余名,90%以上为国家、省、市级骨干教师、优秀教师或学科带头人。<br/>学校占地600亩,建筑面积17万平方米,建有图书资料中心、计算机多媒体教学中心、艺术楼、体育馆、国际标准的400米塑胶跑道、绿茵足球场等国内先进的设备设施。<br/>学校根据每个学生的天赋秉性和个性特点侧重培养,注重国际化、艺术化、人本化、数字化的特色教学,充分发挥每个学生的潜能,让每个学生都能得到充分的发展。

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